一個不一樣的聖誕節 自從藝術統合教育研究會開辦假日學校以來,暄暄和芊芊就時常到農場幫忙看似雜七雜八的活。但一直還未有機會可以真正在假日學校的課堂裡幫忙,直到聖誕節那天,孩子也因為這天的特別活動而格外有興趣想跟我到假日學校上課。開學以來我一直在假日學校協助上課,尤其是針對特殊孩子的課程,需要有更多的老師看顧著,以期讓課程順暢進行,何況是情緒上或行為上特殊的孩 景觀設計子,較多的人手較能關注到每位小孩。 聖誕節一大早,爸爸就願意開車載我們到農場來。以往每當我從假日學校回去後,總是將學校的事和觀察到的現象詳盡的向家人描述,無非是希望藉由分享和特殊孩子相處的種種,讓家人也能清楚了解特殊孩子更需要他人的協助。不過暄、芊?有真正近距離接觸這樣的孩子,我也擔心?烤肉食材o們會不會排斥對方,或者反而還要上課老師加以調解,增加學校的麻煩,況且我必須協助老師上課,所以也無法顧及暄暄和芊芊。所以一直都不敢帶她們前去參加假日學校的課程,但最近老師們觀察到有普通孩子加入課程時,孩子之間有了更良好的反應,孩子與孩子之間更能做有效的互動。當老師給予某些引導時,互動的機制被啟動,不論是特殊生或?裝潢雲q生竟然都能玩在一起、工作在一起了。我們不就是希望打破特殊生和普通生之間的隔閡,以互助合作的方式讓特殊生學習社會化和加強人際關係的理解力。所以當老師詢問我,是否帶孩子到學校來一起上課。雖說有老師們的邀約我也就有如吃了一顆定心丸,但還是有點如此想著;應該不成問題吧。 還是得叮嚀一下自己的孩子,畢竟不知道當她們一下子面對多 結婚位特殊的孩子,她們的反應是如何。孩子似懂非懂的點頭,說好。一開始的早晨打掃,暄、芊馬上一把拿走擦玻璃的工具工作起來,如果此刻是在家裡我可要放鞭炮了。但這可是特殊生的一個功課呢,趕緊要她們讓出手中的工具交給其他小孩,再次叮嚀一聲,所有的活動她們是協助者而已,她們又點頭說好。 今天的第一個活動要移師到田裡活動活動,看起來他們不太常走田埂。(我 酒店打工想也不一定是特殊生吧,現在的環境就算是普通孩子應該也遠離田地了吧)所以,一群人浩浩蕩蕩的從農場出發,走在田埂上是個很棒的體驗,有些稻田已經收割完成,有些則還可以看到結實累累的稻穗垂掛著。來到廣擴的稻田中央,真是令人心曠神怡。雖然一開始孩子們都不太能適應,一來踩在鋪滿稻梗的田裡,觸覺著實很不一樣。二來部分泥土尚有積水。孩子們看起來不太開心似的,但我們還是玩?租屋網F許多遊戲。許是遊戲的原故,大部分的孩子都玩開了。所以當老師說希望暄、芊各自幫忙帶領一位特殊生跑步時,雙方都配合得很好。尤其是在崎嶇不平的田裡跑步,暄、芊得放慢速度配合牽手的孩子,這樣的合作關係很自然且融合。經過多場遊戲下來,暄、、芊就更知道怎麼去幫其他孩子了。 煮飯這堂課,芊芊幫忙教一位看起來是姐姐年紀的特殊生削蘿蔔皮,芊芊一個動作、一個動作的教著,不時口裡會說,很好,妳 辦公室出租做得很好喔。妳看,快削好了。有時這位姐姐就突然跑到教室遊走,她還得負責把她找出來繼續工作,都是孩子的原故嗎?因為這位姐姐倒不會不理芊芊。看在媽媽眼裡,倍感?暖。暄暄主動幫著其他的孩子做些瑣碎的事,在這裡只有互助合作的關係,年紀不是問題,只要可以幫得上忙的,就算只是小學四年級, 一樣可以教導比她年紀大的孩子。暄說,午餐時有位高高的弟弟可能搞不清楚情況,排隊排到一半就離開。她就告訴對方要在這裡排隊 售屋網添飯。她已經不再畏懼比較高大的特殊生了,我也很高興下午的巧克力活動,顯然大家都玩得很開心,好像分不出誰是特殊生誰是普通生了。 回家的路上,我們互相說出今天的感覺。真如預料的,她們都說一開始會害怕,不知道接近他們會發生什麼事,尤其看到大吼大叫的孩子,或者是有的孩子一直活在自己世界不理別人。但在一連串的遊戲互動之後,她們發現可以慢慢和他們說話,雖然不知道對方懂不懂。我感謝孩子願意幫忙協助上課,就如林老師說 褐藻醣膠的,她們真的做得很好,這些孩子會有不一樣收穫。?想到,爸爸說了一句我一踏進這個學校最常說的話。他說,我覺得我們的收穫最大。真是這樣的啊!我回想爸爸今天如何和這些孩子互動,協助他們。真的,我們的收穫很多,沉到內心深處,我們的心有不一樣的東西流轉著。           .msgcontent .wsharing ul li { text-indent: 0; } 分享 Facebook Plurk YAHOO! 小型辦公室  .
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